5.问问题
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清秀工整，步骤简洁清晰，讲解逻辑严谨。 温圆在下面听着，忍不住想，池瑾真的好厉害。 池瑾讲完了，教室里响起掌声。 傅老师满意点头：“很好。大家要向池瑾同学学习，他的解题思路非常清晰。” 池瑾回到座位。 …… 中午吃饭时，席言照常和温圆一起去了食堂。 崔临宣和詹恬嘉也跟来了。 四人找了个靠窗的位置坐下。 崔临宣一坐下就开始吐槽：“数学课真是要人命，讲课跟打机关枪似的，根本跟不上。” “那是你太菜。” 詹恬嘉怼他，“人家池瑾怎么就跟得上，还能上去讲题。” “池瑾那是人吗？那是神。” 崔临宣夸张地说，“年级第一的大脑构造跟咱们不一样。” 詹恬嘉笑了，又去看温圆：“对了圆圆，今天数学课池瑾是不是给你讲题了？我看到他转身了。” 她数学课从来不听，就玩手机，因为离窗近，怕巡查的老师发现，上课时东张西望左顾右盼是常事，能看见温圆那发生的动静是再正常不过的事。 “嗯，”温圆怕身旁的席言发作，只是答，“就讲了一下思路。” “他讲得怎么样？” 詹恬嘉问，“听说他特别会讲题，1班的人都喜欢问他问题。”